เจอโรม คาแกน นักจิตวิทยาจากมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดเว็บสล็อตออนไลน์ที่เกษียณอายุราชการและนักวิจัยชั้นนำในสาขานี้ ต้องประสบกับความกลัวเกี่ยวกับอนาคตหรือสังคมเป็นของมนุษย์ เป็นเรื่องปกติที่เด็กๆ จะกลัวสุนัขตัวใหญ่ หมาเห่า หรือกังวลว่าจะสูญเสียพ่อแม่หรือจะรับมืออย่างไรเมื่อเพื่อนร่วมชั้นถูกรังแก เฉพาะเมื่อความวิตกกังวลดังกล่าวครอบคลุมทั้งหมด เมื่อพวกเขาเข้าไปยุ่งเกี่ยวกับความสุขโดยรวมหรือความสามารถในการมีปฏิสัมพันธ์ในสังคม สภาพจะกลายเป็นพยาธิสภาพซึ่งสมควรได้รับชื่อ “โรควิตกกังวล”
เกรซ ลำ
แต่ อะไร ทํา ให้ บาง คน เผชิญ หน้า กับ ความ กลัว ในขณะที่ คน อื่น ๆ รู้สึก กลัดกลุ้ม? คำถามนั้นกินใจ Kagan นับตั้งแต่เขาเริ่มสัมภาษณ์ผู้เข้าร่วมการศึกษาตามยาวซึ่งเริ่มขึ้นในปี 1929 เมื่อ Kagan เข้าร่วมโครงการในช่วงปลายทศวรรษ 1950 ผู้เข้าร่วมกลุ่มแรกเป็นผู้ใหญ่ ในไม่ช้า Kagan ก็สังเกตเห็นว่าผู้ที่เคยเป็นเด็กที่ขี้ระแวง — ถูกทำเครื่องหมายด้วยความระมัดระวัง, ยับยั้งชั่งใจเมื่ออยู่รอบ ๆ คนแปลกหน้า และมีแนวโน้มที่จะใกล้ชิดกับผู้ใหญ่ที่ไว้ใจได้ — ยังคงขี้อายและถอนตัวเมื่อเป็นผู้ใหญ่ ยิ่งไปกว่านั้น การระมัดระวังในสถานการณ์ใหม่ๆ เป็นอารมณ์เดียวที่ Kagan สังเกตเห็นซึ่งคงอยู่ตลอดชีวิต
ในปี 1989 Kagan เริ่มคัดเลือกแม่และทารกเพื่อสร้างการศึกษาตามยาวของตนเอง ในไม่ช้า เขามีแม่ 500 คน ทุกคนมาที่ห้องทดลองของเขาเมื่อลูกของพวกเขาอายุ 4 เดือน เด็กทารกได้รับสิ่งเร้าต่างๆ เช่น การโยกมือถือหรือการอัดเทปเสียงพูดเช่น “สวัสดีที่รัก วันนี้สบายดีไหม?”
ทารกส่วนใหญ่ตอบสนองต่อสิ่งของและบันทึกเสียงด้วยการจ้องมอง พูดพล่าม และเสียงคำราม แต่ประมาณหนึ่งในห้าของทารกร้องไห้หรือฟาดขา แสดงถึงความทุกข์ทรมานที่บ่งบอกว่าพวกเขามีปฏิกิริยาตอบสนองสูง หรือถูกยับยั้ง (นักวิจัยใช้คำว่า “การยับยั้งพฤติกรรม” เพื่ออธิบายแนวโน้มนี้)
Kagan เฝ้าสังเกตเด็กชายและเด็กหญิงอย่างต่อเนื่องตลอดวัยเด็ก เมื่ออายุได้ 7 ขวบ ประมาณครึ่งหนึ่งของผู้ที่ยังเป็นทารกในกลุ่มปฏิกิริยาตอบสนองยังคงระมัดระวังเมื่อเป็นเด็ก “พวกเขาต้องการไฟกลางคืนที่บ้าน พวกเขาจะไม่ยอมนอนที่บ้านเพื่อน พวกเขากลัวสุนัข” Kagan เล่า “และพวกเขาเงียบและขี้อายในห้องเรียน”
ความวิตกกังวลในเด็ก
โรควิตกกังวลที่พบได้บ่อยที่สุดในเด็กก่อนวัยเรียนคือ:
ความวิตกกังวลในการแยกจากกัน — ความกลัวมากเกินไปเกี่ยวกับการแยกจากผู้ดูแล การร้องไห้สะอึกสะอื้นเมื่อไปรับบริการรับเลี้ยงเด็กเป็นตัวอย่างทั่วไป พฤติกรรมเป็นเรื่องปกติในปีแรกหรือสองปีของชีวิต
ความวิตกกังวลทางสังคม — ความกลัวมากเกินไปต่อการประเมินทางสังคมเชิงลบ โดยพื้นฐานแล้วคือความกลัวการตัดสินจากผู้อื่น
ความวิตกกังวลทั่วๆไป — ความคาดหมายที่วิตกกังวลมากเกินไปเกี่ยวกับเหตุการณ์ในอนาคต เด็กกังวลเรื่องไฟไหม้บ้าน เช่น แม่กำลังจะตายในขณะที่ลูกอยู่ที่โรงเรียน
โรคกลัวเฉพาะ — ความกลัวมากเกินไปในบางสิ่งที่เฉพาะเจาะจง เช่น สุนัข แมงมุม หรือความสูง
เมื่ออายุได้ 18 ปี ประมาณ 40 เปอร์เซ็นต์ของทารกที่มีปฏิกิริยาตอบสนองก่อนหน้านี้มีคุณสมบัติตรงตามเกณฑ์สำหรับโรควิตกกังวล — เพิ่มความเสี่ยงเป็นสองเท่าของผู้ที่ไม่มีปฏิกิริยาตอบสนองเมื่อเป็นทารกและของประชากรทั่วไป Kagan ถูกพื้น เหล่านี้คือเด็ก “ที่มาจากบ้านชนชั้นกลาง พวกเขามีสภาพแวดล้อมการป้องกัน” Kagan กล่าว “พวกเขาไม่ได้อยู่ในเขตสงคราม”
น่าดึงดูดพอๆ กันกับ Kagan และต่อมา Nathan Fox ซึ่งเป็นลูกบุญธรรมของเขาคือ 60 เปอร์เซ็นต์ของทารกที่มีปฏิกิริยาตอบสนองซึ่งไม่ได้พัฒนาโรควิตกกังวลต่อไป Fox นักประสาทวิทยาด้านพัฒนาการที่มหาวิทยาลัยแมริแลนด์ในคอลเลจพาร์ค ได้ติดตามกลุ่มศึกษาที่คล้ายกันสองกลุ่มของเขาเองมานานหลายทศวรรษ เด็กที่ระมัดระวังและมีปฏิกิริยาตอบสนองที่พยายามหลีกเลี่ยงการเป็นผู้ใหญ่ที่วิตกกังวลจะไม่ได้รับการเปลี่ยนแปลงทางอารมณ์ 180 องศา Fox กล่าว “มีอารมณ์หลักอยู่ในนั้น ลูกๆ ของเราอาจไม่ได้เป็นโรควิตกกังวลทางสังคม แต่พวกเขาไม่ใช่กัปตันทีมฟุตบอล และพวกเขาไม่ใช่คนร่าเริงแจ่มใส [คน]”
การตระหนักรู้นั้นทำให้นักวิจัยมุ่งความสนใจไปที่คำถามสำคัญ: มีวิธีช่วยให้เด็กขี้อายขี้กังวลกลายเป็นผู้ใหญ่ขี้อายและปรับตัวได้ดีหรือไม่?สล็อตออนไลน์
