ชุมชนที่ได้รับการรับรองการศึกษาระดับอุดมศึกษาซึ่งมอบตรารับรองการประกันคุณภาพที่อนุญาตให้วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยในสหรัฐอเมริกาเข้าถึงเงินช่วยเหลือนักเรียนของรัฐบาลกลางมูลค่าหลายพันล้านดอลลาร์ จะต้องอธิบายตนเองต่อสาธารณชนได้ดียิ่งขึ้นหากต้องการย้อนกลับที่เสื่อมโทรมของสาธารณะ ความมั่นใจในการศึกษาระดับอุดมศึกษานั่นเป็นหนึ่งในคำแนะนำของผู้ฝึกสอนที่เปล่งออกมาเมื่อสัปดาห์ที่แล้วในการประชุมสำหรับผู้รับรอง
ซึ่งรู้สึกได้ถึงความสงสัยที่เพิ่มขึ้นเรื่อยๆ เกี่ยวกับคุณค่าของปริญญาวิทยาลัยในสหรัฐฯ
การวิพากษ์วิจารณ์ ซึ่งมาจากผู้กำหนดนโยบาย นักเรียนและผู้ปกครอง นายจ้าง และผู้มีส่วนได้ส่วนเสียอื่นๆ ได้สร้างสิ่งที่ Judith Eaton เรียกว่า “ความปกติใหม่” ซึ่งหน่วยงานรับรองมาตรฐานต้องปรับตัว
“บทบาทของ New Normal ประการแรกคือการปฏิบัติตามข้อกำหนดและการแบ่งปันข้อมูลหรือความโปร่งใส” Eaton ประธานสภาการรับรองระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษา (CHEA) ซึ่งจัดการประชุมสองวันในกรุงวอชิงตันกล่าว ความสนใจของรัฐบาลกลางในการรับรองระบบตามการปฏิบัติตามข้อกำหนดทำให้ความตึงเครียดที่มีอยู่แล้วระหว่างบทบาทของการรับรองทั้งในฐานะผู้เฝ้าประตูกองทุนของรัฐบาลกลางและในกระบวนการปรับปรุงคุณภาพทางวิชาการ
การประชุมสองวันส่วนใหญ่จะเน้นไปที่การตอบสนองของชุมชนการรับรองของสหรัฐฯ ผู้เข้าร่วมกล่าวว่าต้องเผชิญกับความท้าทายหลายประการ หนึ่งในนั้นคือการที่คนทั่วไปไม่ค่อยเข้าใจการรับรองระบบงาน เนื่องจากกระบวนการนี้ไม่ได้ให้ความโปร่งใสในตัวเอง โดยทั่วไปมักเกิดขึ้นหลังปิดประตู และผลลัพธ์ส่วนใหญ่เป็นความลับ
ผู้รับรองระบบยังละเว้นแนวคิดของ “เส้นสว่าง” เช่น อัตราความสำเร็จหรือผลการจ้างงาน เป็นการวัดผลการปฏิบัติงาน “รูปแบบการปฏิบัติตามกฎเกณฑ์เป็นสิ่งที่อันตราย [เพราะ] ไม่มีใครกล้าเสี่ยงกับนักเรียนที่โปรไฟล์ไม่รับประกันความสำเร็จ” James Gaudino ประธานมหาวิทยาลัย Central Washington กล่าว ในทางกลับกัน
ระบบการรับรองจะมุ่งเน้นที่การปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง
และสิ่งที่นักวิจารณ์บางคนมองว่าคล้ายกับการเหยียดหยาม อาศัยการวิจารณ์จากเพื่อนเพื่อตัดสิน
แมรี่ เอลเลน เพทริสโก ผู้ดำเนินรายการ อดีตประธานคณะกรรมการวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยอาวุโสของ WASC หน่วยงานรับรองมาตรฐานระดับภูมิภาคกล่าวว่าในช่วงแบ่งกลุ่มสำหรับองค์กรรับรองวิทยฐานะ ให้บริการชายฝั่งตะวันตกและแปซิฟิก
“การบรรยายเกี่ยวกับสิ่งที่เราทำในฐานะผู้รับรองนั้นไม่สอดคล้องกับความเป็นจริง” Petrisko กล่าว “ความเป็นจริงมีความเหมาะสมยิ่งขึ้น ดังนั้นเราจึงต้องพยายามสื่อสารสิ่งนั้นต่อไป”
ความซับซ้อนเพิ่มเติมคือ ชุมชนการรับรอง ก็เหมือนสถาบันอุดมศึกษาของสหรัฐฯ เอง มีความหลากหลายและมีการกระจายอำนาจ CHEA ยอมรับ 60 องค์กรรับรอง โดยแต่ละองค์กรมีมาตรฐานของตนเอง
ซึ่งรวมถึงสมาคมระดับภูมิภาคที่สำคัญ 6 แห่งที่รับรองวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยดั้งเดิมที่ไม่แสวงหากำไรส่วนใหญ่ของประเทศ สมาคมระดับชาติ เช่น คณะกรรมการรับรองการศึกษาทางไกล องค์กรที่เน้นด้านระเบียบวินัย เช่น American Board of Funeral Service Education; และองค์กรตามความเชื่อ เช่น สมาคมคณะกรรมการการอุดมศึกษาพระคัมภีร์ไบเบิลว่าด้วยการรับรองระบบงาน
เมื่อการรับรองวิทยฐานะ “ถูกโจมตี เราไม่สามารถพูดเป็นเสียงเดียวว่าแท้จริงแล้วเป็นอย่างไร” Ed Klonoski ประธาน Charter Oak State College กล่าว “ฉันกำลังเถียงว่าเราต้องการมาตรฐานเพียงชุดเดียว”
แนะนำ : รีวิวหนังไทย | คู่มือพ่อแม่มือใหม่ | แม่และเด็ก | เรื่องผี | แคคตัส กระบองเพชร
